Cronograma de actividades día Viernes 8 de Septiembre:

TALLER: Petrología Metamórfica e Ígnea

La actividad está destinada a estudiantes de nivel secundario. Consiste en una exposición teórica conceptual y una parte practica de 20 minutos cada una. El grupo de estudiantes no debería superar las 20 personas y se propone trabajar con 3 grupos consecutivos.

Actividad planteada:

1. Análisis de conceptos básicos de geología: mineral y roca (diferencia conceptual), minerales formadores de rocas, ciclo y clasificación de las rocas; ciclo orogénico y procesos formadores de rocas. Síntesis sobre la metodología del estudio científico.

2. Reconocimiento de minerales y rocas mediante el uso de lupa de mano: clasificación y descripción general. Observación de imágenes satelitales y mapas geológicos de la provincia de San Juan a fin de reconocer la localización de afloramientos de rocas ígneas y metamórficas. Utilización de brújula geológica.

Durante la actividad, se expondrán muestras de rocas ígneas y metamórficas de distintos grados, así como minerales que afloran en la provincia de San Juan. Esta muestra va a ir acompañada de material gráfico con diagramas y figuras donde se visualizarán los procesos formadores de rocas.

Materiales a utilizar: mesas/sillas para exposición, banners o posters para figuras y vamos a llevar desde la facultad diferentes muestras de de rocas como de minerales, secciones delgadas, lupas de mano y libros sobre la temática.

Expositoras:

Dra. María Gabriela Fuentes

Lic. María Gimena López

Lugar:

Colegio Secundario Froilan Javier Ferrero

Dirección: Furque y Picón. Villa Aberastain. Pocito.

Taller: ¿Alienígenas en nuestro ADN? Quienes son, qué hacen y para qué sirven?

Modalidad: Charla

Descripción: Esta actividad busca introducirnos acerca de la existencia de los elementos genéticos móviles (transposones) que habitan en el ADN de plantas, animales, hongos y de nosotros mismos. Estos intrusos huéspedes viven en nosotros, son una especie de “piojos” que están enganchados en nuestro ADN y cuando quieren saltan de una parte a otra adentro del núcleo de la célula. Además nacen, crecen, se reproducen y mueren en una forma muy similar a cualquier ser vivo. Durante la charla, profundizaremos conceptos como la relación entre el ADN y las proteínas (el flujo de la información genética), los conceptos de “Genoma”, “ADN basura” y sobre las consecuencias de la existencia de los transposones para nosotros y los demás seres vivos. Público al que está dirigida: Público general y  alumnos de los últimos años de la secundaria.

Duración: aproximadamente 40 minutos

Expositora:

Dra. Rosalía Cristina Paz, CIGEOBIO (CONICET/FEFyN-UNSJ)

Lugar: Escuela Normal Superior Gral. San Martín

Dirección: Estados Unidos entre 9 de Julio y Gral. Paz. Capital.

ACTIVIDAD: CAFÉ CIENTÍFICO.

TÍTULO: “¿CUÁL ES EL IMPACTO DEL HOMBRE SOBRE LA RECUPERACIÓN DE LA CAPA DE OZONO DURANTE EL SIGLO XXI?”

DISERTANTE: Dr. Rafael P. FERNANDEZ (rpfernandez@uncu.edu.ar)

RESUMEN:

Probablemente el acuerdo internacional que mayor impacto ha tenido sobre el cuidado del medio ambiente por parte de la sociedad moderna, es el Protocolo de Montreal sobre Sustancias que Destruyen la Capa de Ozono, firmado en 1987. Gracias a dicho acuerdo todas las naciones del mundo implementaron políticas de reducción de sustancias con potencial destructor del ozono, en particular los compuestos Clorofluorocarbonados (CFCs) y polibromados (Halones), reemplazándolas por sustitutos que no fueran nocivos. Con el auspicio de la Organización Meteorológica Internacional (WMO) y el Programa de Naciones Unidas para el Cuidado del Ambiente (UNEP), la comunidad científica internacional presenta cada 4 años una serie de Informes Científicos y Técnicos sobre la Destrucción de la Capa de Ozono (SAOD, Scientific Assessments of Ozone Depletion) con la finalidad de evaluar si las restricciones en los CFCs y Halones están siendo eficientes y determinar cuándo se recuperará completamente la capa de ozono.
En los últimos años, los informes SAOD han resaltado la importancia de considerar la contribución de sustancias halogenadas de tiempos de vida corta, denominados VSLs (Very Short-Lived Substances), las cuales son emitidas naturalmente desde la superficie del océano, y pueden contribuir hasta un 20% del total del cloro y bromo emitido por los CFCs y Halones. En el marco del Café Cientifico, se detallarán las similitudes y diferencias entre las componentes naturales y antropogénicas de la química de halógenos en la atmósfera, evaluando el impacto que poseen ambas partes sobre la destrucción de ozono a escala global. Luego de una introducción general y divulgativa sobre los procesos de emisión, transporte, remoción y reactividad química de las sustancias halogenadas, se mostrarán resultados de simulaciones climáticas tendientes a determinar cuándo se cerrará el agujero de ozono Antártico, o mejor dicho (con rigurosidad científica), cuándo será la fecha de retorno (return date) en la cual los niveles de ozono estratosférico sobre el Polo Sur volverán a ser los mismos que los existentes en el año 1980. Utilizando mapas de colores, diagramas esquemáticos, y videos animados se determinará la contribución natural y antropogénica a uno de los fenómenos geofísicos de mayor importancia en los últimos años, tanto que, su descubrimiento significó el único premio nobel de la historia en el área de las Ciencias de la Atmósfera.

Lugar: Rectorado de la UNSJ- Mitre 396 (E), Capital, San Juan.

Horario: 20 a 23 hs.